Χαρακτηριστικά προσαρμογής των μαθητών της πρώτης τάξης στο σχολείο – πώς να βοηθήσετε ένα παιδί να ξεπεράσει τις δυσκολίες

Ποιες δυσκολίες να προσαρμοστούν στο σχολείο μπορεί να προκύψουν από το πρώτο γκρέιντερ? Να ανταποκριθούν τα προβλήματα προσαρμογής των πρώτων γκρέτρων στο σχολείο. Μάθετε πώς να βοηθήσετε το παιδί να προσαρμοστεί στη μάθηση και να ξεπεράσει τις δυσκολίες

Βήμα το κατώφλι του σχολείου, το παιδί πέφτει σε έναν εντελώς νέο κόσμο γι ‘αυτόν. Ίσως το παιδί να περιμένει από καιρό αυτή τη στιγμή, αλλά θα πρέπει να προσαρμοστεί σε μια νέα ζωή, όπου οι νέες δοκιμές, οι φίλοι και οι γνώσεις το περιμένουν. Ποιες δυσκολίες μπορεί να προκύψουν από το πρώτο γκρέιντερ όταν προσαρμόζονται στο σχολείο? Να ανταποκριθούν τα προβλήματα προσαρμογής των πρώτων γκρέτρων στο σχολείο. Μάθετε πώς να βοηθήσετε το παιδί να προσαρμοστεί στη μάθηση και να ξεπεράσει όλες τις δυσκολίες. Το μωρό σας πηγαίνει μόνο στο νηπιαγωγείο? Διαβάστε Παιδική προσαρμογή στο νηπιαγωγείο. 

Τα παιδιά δεν είναι όλα τα ίδια για να προσαρμοστούν. Κάποιος χύνεται γρήγορα σε μια νέα ομάδα και περιλαμβάνεται στη διαδικασία μάθησης, και κάποιος χρειάζεται χρόνο για αυτό.

Τι είναι η προσαρμογή στο σχολείο και από τους οποίους εξαρτάται?

Η προσαρμογή είναι μια αναδιάρθρωση του σώματος που εργάζεται στις αλλαγές των συνθηκών. Η προσαρμογή στο σχολείο έχει δύο πλευρές: ψυχολογική και φυσιολογική.

Η φυσιολογική προσαρμογή περιλαμβάνει διάφορα στάδια:

• «Οξεία προσαρμογή» (Πρώτη 2 – 3 εβδομάδες). Αυτή είναι η σκληρότερη περίοδος για το παιδί. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το σώμα του παιδιού ανταποκρίνεται σε όλες τις νέες ισχυρές τάσεις όλων των συστημάτων, ως αποτέλεσμα του οποίου το Σεπτέμβριο το παιδί υπόκειται σε ασθένεια.
• Ασταθής προσαρμογή. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το παιδί βρίσκει κοντά στις βέλτιστες επιλογές αντίδρασης σε νέες συνθήκες.
• Περίοδο βιώσιμης προσαρμογής. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το σώμα του παιδιού αντιδρά σε φορτία με λιγότερη τάση.

Σε γενικές γραμμές, η προσαρμογή διαρκεί από 2 έως 6 μήνες, ανάλογα με τα ατομικά χαρακτηριστικά του παιδιού.

Η παραβίαση της προσαρμογής εξαρτάται από διάφορους παράγοντες:

• 

  Έλλειψη παιδικής προετοιμασίας για το σχολείο

• Μεγάλη στέρηση
• Η αδυναμία του σωματικού παιδιού
• Παραβίαση του σχηματισμού ατομικών διανοητικών λειτουργιών
• Παραβίαση των γνωστικών διαδικασιών ·
• Παραβίαση των σχολικών δεξιοτήτων
• Διαταραχές του κινητήρα
• Συναισθηματικές διαταραχές
• Κοινωνικότητα και κοινωνικοποίηση.

Χαρακτηριστικά προσαρμογής στο σχολείο πρώτου γκρέιντερ, επίπεδα προσαρμογής στο σχολείο

Κάθε πρώτη βαθμίδα έχει τα δικά του χαρακτηριστικά προσαρμογής στο σχολείο. Για να καταλάβετε πώς προσαρμόζεται το παιδί, συνιστάται να γνωρίζετε το επίπεδο προσαρμογής στο σχολείο:

• Υψηλό επίπεδο προσαρμογής.
  Το παιδί προσαρμόζει καλά σε νέες συνθήκες, αναφέρεται θετικά στους δασκάλους και το σχολείο, αφαιρεί εύκολα το εκπαιδευτικό υλικό, βρίσκει μια κοινή γλώσσα με συμμαθητές, μελετώσει επιμελώς, ακούει τις εξηγήσεις του δασκάλου, δείχνει μεγάλο ενδιαφέρον για την ανεξάρτητη μελέτη του προγράμματος, και η χαρά εκτελεί την εργασία και t.ΡΕ.
• Το μέσο επίπεδο προσαρμογής.
  Το παιδί σχετίζεται θετικά στο σχολείο, κατανοεί το εκπαιδευτικό υλικό, εκτελεί ανεξάρτητα τυπικές ασκήσεις, προσεκτικές κατά την εκτέλεση εργασιών, επικεντρώνεται μόνο όταν είναι ενδιαφέρον, εκτελεί δημόσιες εντολές συνείδησης, φιλικός με πολλούς συμμαθητές.
• Χαμηλή προσαρμογή.
  

  Το παιδί ανταποκρίνεται αρνητικά για το σχολείο και τους δασκάλους, παραπονιέται για την υγεία, αλλάζει συχνά τη διάθεση, υπάρχει παραβίαση της πειθαρχίας, δεν απορροφά το εκπαιδευτικό υλικό, αποσπάται τα προσοχή στα μαθήματα, δεν εκτελεί τακτικά την εργασία, όταν εκτελεί τυπικό Ασκήσεις, η βοήθεια του δασκάλου απαιτείται, δεν πετάει με συμμαθητές, οι δημόσιες παραγγελίες εκτελούνται υπό την καθοδήγηση, παθητική.

Το πρόβλημα της προσαρμογής στη σχολή πρώτου γκρέιντερ – αιτίες και σημάδια της προθεσμίας

Σύμφωνα με τη δυσάρεση, μπορείτε να κατανοήσετε τα έντονη προβλήματα που δεν επιτρέπουν στο παιδί να μάθει και την εμφάνιση οποιωνδήποτε δυσκολιών που σχετίζονται με τη μάθηση (υποβάθμιση της ψυχικής και σωματικής υγείας, δυσκολίες στην ανάγνωση και τη γραφή και t.Ns.). Μερικές φορές η δυσάρεστη είναι δύσκολη η ειδοποίηση.
Οι πιο τυπικές εκδηλώσεις της προθεσμίας:

Διαταραχές ψυχικής:

• Διαταραχή ύπνου;
• Κακή όρεξη;
• Κούραση;
• Ανεπαρκής συμπεριφορά
• Πονοκεφάλους;
• Ναυτία;
• Παραβίαση της ομιλίας tempo και t.Ns.

Νευροτικές διαταραχές:

• Enuresis;
• Τραύλισμα;
• Νύρωση εμμονικών κρατών και t.Ns.

ΑΣΘΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ:

• 

  Μειώνοντας το σωματικό βάρος

• Χλωμάδα;
• Μώλωπες κάτω από τα μάτια ·
• Χαμηλή απόδοση;
• Αυξημένη κόπωση και t.ΡΕ.
• Μειώνοντας την αντίσταση στο σώμα στο περιβάλλον: το παιδί συχνά άρρωστο. Πώς να αυξήσετε την ανοσία?
• Μειωμένο κίνητρο μάθησης και αυτοεκτίμηση.
• Αυξημένο άγχος και σταθερό συναισθηματικό άγχος.

Για να προσαρμόσετε με επιτυχία το πρώτο γκρέιντερ, είναι απαραίτητο να βοηθήσετε το παιδί. Αυτό πρέπει να γίνει όχι μόνο από τους γονείς, αλλά και τους δασκάλους. Εάν ένα παιδί δεν μπορεί να προσαρμοστεί ακόμη και με τη βοήθεια των γονέων, πρέπει να ζητήσετε βοήθεια από έναν ειδικό. Σε αυτή την περίπτωση, ψυχολόγος ενός παιδιού.

Πώς να βοηθήσετε το παιδί σας να προσαρμοστεί στο σχολείο: συστάσεις για τους γονείς

• 

  Προσελκύσει το παιδί στη διαδικασία προετοιμασίας του σχολείου. Αγοράστε μαζί χαρτικά, σημειωματάρια, μαθητές, οργανώστε ένα χώρο εργασίας και t.Ns. Το παιδί πρέπει να συνειδητοποιήσει τον εαυτό του ότι οι ορατές αλλαγές συμβαίνουν στη ζωή του. Γυρίστε την προετοιμασία για το σχολείο στο παιχνίδι.

• Κάντε μια ρουτίνα της ημέρας. Κάντε ένα πρόγραμμα οπτικό και καθαρό. Χάρη στο χρονοδιάγραμμα, το παιδί θα αισθάνεται σίγουρο, και τίποτα δεν θα ξεχάσει. Με την πάροδο του χρόνου, ο πρώτος γκρέιντερ θα μάθει χωρίς ένα χρονοδιάγραμμα να διαθέσει το χρόνο του και είναι καλύτερα προσαρμοσμένο στο σχολείο. Εάν το παιδί αγκαλιάζει χωρίς χρονοδιάγραμμα, δεν χρειάζεται να επιμείνετε στην κατάρτιση. Για να αποφευχθεί η υπερβολική εργασία, εναλλακτικές δραστηριότητες. Μόνο τα σημαντικότερα σημεία πρέπει να περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα: Μαθήματα στο σχολείο, την εργασία, κούπες και τμήματα κ.λπ.ΡΕ. Μην συμπεριλάβετε το χρονοδιάγραμμα παιχνιδιών και αναψυχής, διαφορετικά θα ξεκουραστεί όλη την ώρα.
• 

  Ανεξαρτησία. Για να προσαρμοστεί στο σχολείο, το παιδί πρέπει να μάθει να είναι ανεξάρτητο. Δεν χρειάζεται, φυσικά, από τις πρώτες μέρες για να στείλετε ένα παιδί στο σχολείο ένα – αυτό δεν είναι μια εκδήλωση ανεξαρτησίας. Αλλά μαζεύοντας το χαρτοφυλάκιο, εκτελώντας την εργασία και τα πτυσσόμενα παιχνίδια – είναι αυτονομία.

• Παιχνίδια. Ο πρώτος γκρέιντερ είναι, πρώτα απ ‘όλα, ένα παιδί και πρέπει να παίξει. Τα παιχνίδια για τους πρώτους γκρέιντερ δεν είναι μόνο διακοπές, αλλά και μια αλλαγή δραστηριότητας από την οποία μπορεί να μάθει πολλά νέα και χρήσιμα για τον κόσμο γύρω.
• 

  Την εξουσία του δασκάλου. Εξηγήστε στον πρώτο γκρέιντερ ότι ο δάσκαλος είναι μια αρχή που σημαίνει πολλά για το παιδί. Σε καμία περίπτωση δεν υπονομεύουν την εξουσία του δασκάλου μπροστά από το παιδί, αν κάτι δεν σας ταιριάζει, μιλήστε απευθείας με τον δάσκαλο.

• Βοηθήστε τον πρώτο σας γκρέιτο να προσαρμοστεί στη δύσκολη σχολική ζωή. Μην ξεχάσετε να βοηθήσετε το παιδί σε δύσκολες στιγμές και να εξηγήσετε τα ακατανόητα καθήκοντα. Η υποστήριξη των γονέων κατά τη διάρκεια της προσαρμογής του σχολείου είναι πολύ σημαντική για τα παιδιά.